小雪球的部落格

經過一家大型玩具店的門口，看見一群小孩子正在玩，仔細一看，原來是在玩每次抽出一根積木，但又不能使整堆積木倒塌的遊戲。

孩子們在抽每一根積木前都屏氣凝神，深怕抽了這一根，就會造成坍塌，每成功抽出一根積木，都響起一陣歡呼聲。

先抽這個，再抽那個，才不會倒，反觀我們每一個人的人生，在決定每一件事情之前，何嘗不是會評量事情的輕重緩急，然後再決定它的順序。

清華大學彭明輝在網路上所寫的「生命是一種長期而持續的累積過程」，其中有些看法我不能苟同，因為他如此說，只是把學生的問題又丟給學生，老師基本傳道、授業、解惑的責任並沒有盡到，真正好老師，會根據學生的個別狀況，因材施教，給予不同的建議，而不是給一個「其實你現在作什麼都沒有差」的籠統答案。

順序的重要性，可從我們每天日常生活所做的決定以及所產生的後果看得出來。舉例來說：因為想看一個球賽而熬夜，隔天睡的比較晚，所以比較晚進辦公室，緊接著影響工作心情，而後又因為心情不好掛這一張臭臉，搞的自己人際關係變差。

如果改變一下順序，前一天晚上不看球賽，而用錄影機錄下來，隔天或假日有空再來看，那麼或許就不會產生上述的狀況。

放大到整個人生來看，到底是先就業還是先讀碩士，必須針對自身以及外部的狀況來做SWOT的分析，再問問其他人的意見，並不是大家都讀碩士你就要去讀，也不是大家先就業你就先就業，這樣永遠你只是作別人，活在別人的期待下，永遠不能活出自己。

講了這麼多，雖然都是討論順序問題，但其根本的問題還是在自我判斷能力上面，如果自我判斷能力不足，急事緩做，到時候因為順序不對所產生的後遺症，還是要自己承擔。

不過，求學的時候老師或家長並沒有跟你說這些，成績不好總是責問你為何不用功，而從來不會問你是不是沒有做好時間分配與排序，而國中唸完了考高中，高中唸完了考大學，大學唸完了考研究所或再讀博士班，之後呢？之前沒有人跟你講，之後，對不起請自行到社會翻滾體驗。

電視新聞播報著一則案例：家長送小孩到明星學校，小孩被老師嚴重體罰，家長又哭訴著說只是希望提供小孩比較好的教育環境，沒想到會這樣。

由會體罰的老師所組成的明星學校，這種學校不去也罷，因為這種學校所創造的明星只是一時的，沒了體罰，沒了目標，小孩瞬間就變成隕石落在地面一動也不動。

能夠分辨每件事情的輕重緩急，訂出應有的執行順序，這種能力的培養，比考一百分、第一名都來的重要，因為出了社會，過往的一百分、第一名都沒用，真正可以活下來的，反而是那些成績平平但擁有足夠判斷力的人。